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宋银秋，女，1967年1月出生，汉族，中国农工民主党党员，农工党长春市委常委，博士，吉林农业大学外国语学院院长，教授。“新世纪吉林省高等学校学科建设工程”中青年骨干教师，吉林省教育厅特聘评审专家，校“巾帼建功”标兵、“巾帼建功”先进个人、优秀个人、评估先进个人、优秀毕业论文指导教师、大学生社会实践活动优秀指导教师，全国大学生英语竞赛二等奖指导教师，曾获世川良一优秀青年教育基金奖一等奖。
宋银秋教授从教23年，20余年的笔墨春秋，她平实之中彰显智慧，以平凡之中的不懈追求和刻苦钻研，以平静之中对教育事业的挚爱深情，以平常之中的强烈责任感，书写了教书育人的华美篇章。
求实创新，三尺讲台谱写精彩人生。从1989年8月从教以来，宋银秋主要教授过研究生英语精、泛读课，博士生英语课，英语专业基础英语、高级英语课。无论教授什么课型，她都注重教学理论及教学法的研究，不断汲取现代教育的先进思想和理念，不断探索提高教学质量的途径，教学效果优异，是学院教师的楷模，是我校乃至吉林省中青年骨干教师。宋银秋的业务水平及教学能力得到学生、同事及领导的高度赞誉，有学生评价道：听宋老师讲课对我们来说既受益又是享受，有学生在BBS上称她为“美女教师”，学校督导组老师听课后的评价也为：听宋老师的课是一种享受。
她是严师，学业上的事一丝不苟。由于宋老师思维敏捷，知识渊博，教学内容非常丰富，在她的课堂上，少有困倦的学生，少有思维懈怠的学生,从第一次课起，学生们就会顿生敬佩和压力，每个人都要精心准备预习和复习的内容，下一级的学生对她的课即充满期待，又有些畏惧：如果不努力去做是达不到宋老师的要求的，她以自身严谨求真的治学作风时时影响着学生们。在学生毕业论文指导过程中，她要求学生将课程知识体系与毕业论文有机融合，要求学生严格按计划完成论文各时期的任务，从论文的开题，结构的确立，初稿的撰写，论文的修改，甚至行文措辞、排版格式都会不断提出意见及建议，“将论文初稿发给我”，“将论文修改稿发给我”，宋老师带过的学生都数次接到过这样的信息，2012届毕业生吕红在离校前夕感激地对她说：老师，做毕业论文让我懂得了许多，您给我的论文提出那么多的修改意见，为了将论文做得完美，您一次次给我打佳木斯的电话，每次通话时间都在半小时以上，您将强烈的责任感和对事务的精湛要求传递给了我，今后，我一定珍视这些宝贵的精神财富，并将它们在我的一生中传递下去。
自2003年担任学院副院长以来，宋银秋完成了英语专业的申报工作，制定并修改了英语专业人才培养方案、课程设置方案、教学大纲、各实践教学环节管理制度及30几门课的课程简介。为逐步提高英语专业学生的专业技能、综合素质及创新能力，每学期为学生的学习及活动制定一系列周密的计划，在负责学生的专业能力培养的同时，参与了学生思想工作及生活管理，决心把每一名英语专业培养成为思想过硬，业务过硬，有较高社会适应能力及创新能力的新世纪人才。9年来，英语专业学生的培养取得了卓著的成效，全国英语专业四级考试一次性通过率由2003级的13.3%提高到2009级的70.18%，超出全国高校平均通过率近二十个百分点，现今的5届毕业生中，有的在高校攻读硕士研究生，有的在高校担任英语教师，有的在国内外企业担任中层管理人员，有的在国家银行、航空公司担任文员，有的在国外支教，有的考取国家公务员，还有其他许多在北京上海等大城市找到了稳定的工作，成为国家朝气蓬勃、有较大发展潜力的社会人才。
从2004年开始，以英语专业为依托，在全校范围内组织了7届“大学生英语体验月”活动。宋银秋作为该项活动的策划者、组织者与学院教师一道参与了该项活动的动员、节目筛选、节目指导策划、活动宣传、分赛及汇报演出等工作，由于英文短剧表演，英文电影配音、英语辩论、英语演讲、英文诗歌朗诵、英文歌曲演唱、英语手抄报等活动既对语言提出较高的要求同时又富于艺术性，因此在每次活动准备期间，她都要与指导教师及学生一道付出艰辛的努力，有教师曾对活动的继续举办提出异议，有教师建议将活动交由其他部门来做，但她从未对此产生过丝毫的怯懦，因为她不断听到学生们在说：我敢开口说英语了，因为她不断听到教师和有关领导的肯定：活动非常有意义，活动办得一届比一届好。她深知这个活动对学生的意义有多大，对学校的意义有多大，在这个平台上学生们可以自主实践语言，体验语言的表现力及魅力，加深他们对英语语言以及西方文化的理解，激发他们学习使用语言的兴趣，为他们今后的语言学习提供指导及动力；同时这个平台还对增加校园人文氛围，培养学生文化内涵，培养良好学风起到积极的作用。在过去的7届“大学生英语体验月”活动中，累计参加活动的学生人数达到了25，000余人。
高情远致，人格魅力领引学生成长。记得英国著名哲学家、数学家罗素曾经说过：人生最大的幸福莫过于有机会将你最喜欢的事情当作职业来做。这样说来，宋银秋就是一个幸福的人，她爱教师这个职业，爱自己的学生。每每有人问起这么多年做教师的感受时，她会陶醉地说：我喜欢站在讲台上的感觉，由于你的点播，面前似泥土般无生命的个体变得鲜活起来，某些方面的潜能得到激发，直至有了自己的生命和思想，在离开你之后成为对社会有用的人，这怎能说不是人生的一种终极快乐呢?她引导学生快乐地徜徉在语言知识及西方文化的海洋中，她是学生行为道德的示范者，造就德才兼备人才的领路人。在课余生活中，她是学生们的朋友、是知己，他们之间进行着心与心的沟通与交流。06级学生杜俊知每年都会发给她新年贺卡，贺卡上杜俊知动情地说：老师，如果没有您在课内课外引导我们以无比快乐的心情去欣赏英语内在的美和无穷的表现力，我怎么能树立在北京外国语大学这样的学府继续求学的信心及信念，王俊婷同学代表08级全体学生向她致谢：老师，您对我们的影响深邃且永恒，因为您，我们学会了以勇气、信心、毅力、感恩坚定自己的人生道路，您是我们人生的指路航灯，谢谢您。一名学生因父母长期矛盾而逐渐丧失对事务的正确判断和对生活的信心，她偏激地对待周围的同学和老师，是她以自己的人生阅历和真诚的心逐渐感化她，为她解决生活困难，为她解读积极向上的乐生态度的重要意义，分析她所具有的吃苦耐劳的长处，与她共同制定人生发展规划，最后这位学生以优异的成绩考取了吉林大学研究生。
潜心研究，知行合一促教学发展。宋银秋教授始终追求做一名研究型教师，她刻苦钻研理论知识，不断提高业务素养。她是我校外国语学院第一位硕士、第一位博士，并在教研科研方面取得丰硕的成果，撰写了20余篇学术论文，编写了国家规划教材10部（总主编5部，主编2部，副主编2部），字典1部，分别在外语教学与研究出版社、上海交通大学出版社、中国农业出版社出版发行，主持及参加国家、省级研究课题19项，获全国高等农林院校优秀教材奖2项，校教学成果一等奖4项、二等奖4项，校优秀教材二等奖1项、三等奖1项，校教育教学研究论文二等奖1项。她是省级优秀课“高级英语”负责人、“大学英语”第一参加人，校级优秀教学团队“英语专业教学团队”负责人、校优秀课“综合英语”负责人。
回首过去，宋银秋教授感受到了奋斗中的艰辛和沉重，但沉重中她更多体会到的是充实与快乐。展望未来，她决心用自己的知识和爱心去继续追寻事业，她将一路放歌，让爱与责任与她同行。 |