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李翠兰，女，汉族，中共党员，博士，副教授，硕士生导师，中国生态学会会员、吉林省土壤学会会员。她2001年硕士毕业留校任教，已在教育这片净土上辛勤耕耘了13年。13年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。她认为作为一名教师，必须忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
教书育人，履行岗位职责。多年以来，作为一名中共党员，在思想上积极要求进步，关心和了解国内外大事。认真学习党的十八大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，牢固树立社会主义荣辱观，全面贯彻党的教育方针，使自己的政治素养和理论水平有了很大提高。她是一名普通的一线教师，先后承担5门本科生课程和2门研究生课程。当一名出色的教师是她努力的方向。在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。在2012年的12月19日，本科生教学评估专家组来我校进行随机听课，她讲授的《中国生态农业》受到了听课专家的好评。尤其是把当前发生时事政治(国务院总理温家宝12日主持召开国务院常务会议，研究部署发展循环经济)与中国生态农业发展联系起来，运用下载的网络视频——蝇蛆养殖及循环农业（科大博士后迷上养苍蝇，绿色养殖、粪便污水“零排放”），这一教学方式得到了专家的肯定。
她热爱高等教育事业，模范履行岗位职责，兢兢业业，克己奉公。对待任何工作，她从不找借口，始终坚持高标准严要求，勤奋扎实做好每一件“小事”，想方设法完成每一件“难事”，勤奋敬业，当好配角，在不断努力和创新中走好自己的每一步。每一次上课前认真备课，查阅大量资料，饱含激情地上好每一堂课，怀抱一颗感恩的心，把自己掌握的一切知识毫不保留地传授给学生们。贯彻学生为主体的教学理念，以学生综合素质和能力培养为目标。采用理论讲解和课堂讨论相结合的方式，启发学生思维、提高学习积极性、增强分析解决能力。在教学过程中，学生可随时提问，也可发表自己的看法，同时教师也进行启发式提问。每次课结束前，都针对下次课的教学内容，布置学生需要重点阅读的文献，使得教师和学生在课堂上都是“有备”而来，使教学富有成效。通过课堂讨论、分组报告与课程论文等环节使学生具有文献查找阅读、分析讨论、报告展示、论文撰写、团队写作等综合能力。教学成果获得了2012年校级优秀教学成果奖二等奖，她本人2013年获得吉林农业大学优秀教学质量奖。
工作之余，李老师积极探索、努力进取，在国内权威刊物上发表科技论文20余篇，其中SCI 3篇，EI1篇。参编公开出版论著2部、教材2部。科研成果获吉林省科技进步一等奖、三等奖各1项，获吉林省自然科学学术成果二等奖、三等奖各1项。无德不为师，无爱不成师，无术难成师。这就是一名教师师魂的所在。
为人师表，忠诚教育事业。《礼记·学记》中说到：“凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。”在她的课堂，她要求学生不迟到、不早退、不旷课，严格遵守平时成绩考核制度。她自己坚持每天课前十五分钟到教室，不提前一分钟下课，课上手机关机或静音。对于请假的学生，亲自打电话联系，询问身体状况，学习上是否有问题，并耐心辅导。
2013年6月5日，她的母亲被查出子宫癌晚期，来到长春治疗期间，她没有因此耽误给学生上课。在这种情况下，2013年下半学期，院里安排她同时上3门本科生课程，她也没有怨言，而是在周末与假期回到老家中照顾老妈。从确诊到病逝共7个月零10天，她来回跑了二十多趟，只有临终前几天因为赶上期末考试而请了一次假。在母亲在世最后一个月里，妈妈曾说过梦话一样的话：“给我老闺女打电话，让她回家陪我，要不该后悔了！”百善孝为先，她多想一直陪着母亲，与病魔抗争。一想起这些心里就很难受，觉得对不起家人，对不起母亲，唯一对得起的就是她的学生。
尊重学生 培养创新人才。教师的工作实践使她认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。
她爱自己的孩子一样爱自己的学生，关心学生的学习和生活。在竞争日趋激烈的当今社会，有不少学生存在心理上的问题。压力大，心里焦虑，学业负担重。因此，她注重加强学生心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。深入开展谈心活动，了解学生学习和生活情况，调解同学间各种矛盾，积极帮助学生解决实际困难。例如，某学生由于家庭生活压力大，弟妹多，父母收入少，每天心事重重。得知这个情况，她能及时找到学生，把她叫到办公室促膝交谈，建议她好好学习争取拿奖学金，也可以参加勤工俭学找份工作。她抓住一切机会，与学生接触、沟通交流，端午节亲手包粽子送给学生，某同学脚崴了，她亲自买药给送到寝室。在学院组织的红歌大赛中，她积极参与，与同学们一起排练大合唱“龙的传人”。她的努力工作得到师生的一致好评，获得“2012年度优秀班主任”的荣誉称号。
“创新是一个民族进步的灵魂”。面对21世纪日趋激烈的国际竞争，创新教育已成为我国当前教育改革与发展的主要关注点。如何在本科教育阶段培养大学生的创新能力和创新意识，是高等农理工科教育改革面临的重要课题之一。近年来，她参加了“大学生创新能力培养实证研究”校级重点教改课题研究工作，并把研究成果运用到课堂教学和实践教学中。她始终坚持教书育人，为人师表，确立以学生为主体，重视大学生创新能力的培养。在课堂上，开展分小组讨论，做专题汇报等形式，深受学生欢迎。她在指导学生做毕业论文和大学生创新基金过程中，耐心把课堂理论知识运用实践中，让学生独立设计试验、开题报告、撰写论文，真正把本科生像研究生那样培养。工作之余，她与学生聚到一起谈人生、谈生活，经常教育学生“细节决定成败”、“心态决定人生”。她能言传身教，以正确的世界观、人生观、价值观教育学生，以高尚的人格魅力影响学生，深受学生的敬重和爱戴。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。李老师永远铭记着她上高中时语文老师曾经解释道：这三句本来都是言情话相思的佳句，却被王国维用以表现“悬思——苦索——顿悟”的治学三重境界，它巧妙地运用了三句中蕴含的哲理意趣，把诗句由爱情领域推绎到治学领域，赋予了它以深刻的内涵。如今，她成为一名大学教师，也曾总结大学教师的人生之生态平衡：家庭与事业并重，教学与科研齐进，孩子与学生同爱！
人无完人，她还有许多缺点需要不断改正，比如性情急躁。与各位老师相比，很明显存在各方面的差距，她将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用她无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给她的事业，她的学生。相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好！ |