| 刘莲顺，女 ，副教授，硕士研究生导师 ，1964年12月出生，吉林省龙井市人。1988年7月参加工作，现为吉林农业大学人文学院心理学系教师、系主任，多年从事研究生、本专科生的教学、实习和毕业论文的指导工作，主要讲授《教育统计学》、《教育学》、《心理学》、《职业教育学》、《社会心理学》、《教材教法》、《职业道德》等课程。二十六年的从教生涯中，该同志忠诚于党的教育事业，将自己的青春和激情挥洒在三尺讲台上。在工作中，她坚持党的创新理论，认真践行科学发展观，积极贯彻和执行党的教育方针和政策。平时积极学习，严以律己，取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，认真学习和钻研业务，注重提高教学质量，先后在各类学术期刊发表专业论文10余篇、出版《职业教育学》等著作7部。 爱岗敬业，始终把全身心投入到教学工作上。刘莲顺同志在思想上要求上进，拥护党的路线方针政策，特别是时刻关注学习党中央、省委省政府关于教育方面的决策部署，并注重结合本职工作应用于实践中。刘莲顺同志是人文学院应用心理学专业系主任，在多年的教师、班主任、教研室主任和系主任的工作岗位上，一直勤勤恳恳、默默耕耘，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业，得到了学生和同事、领导的好评。 作为一名优秀教师，备课，她一丝不苟；讲课，她精益求精；批改作业，她更是细致入微，不管任教哪个班级，都能认认真真地组织教学，持之以恒地耐心辅导学生。平时注重对学生思维能力、学习习惯的培养，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。教学中她积极渗透德育，不仅向学生们传授知识，而且还向他们言传身教做人的道理，帮助他们端正人生的大方向，教育他们要做一个正直、真诚、有健康人格、对社会有用的人。踏实、认真的教学风格，勤勤恳恳的教学态度使她得到了学生的认可。 刘莲顺老师对自己要求很严格，处处以身作则，要求学生做到的，她自己先做到。对于学校安排的任务，她总是欣然接受，毫无怨言，工作虽然繁忙，但她从不喊累叫苦，特别是每个学年她都要担任《职业教育学》、《心理学》、《教材教法》、《社会心理学》、《职业教育心理学》等本科生课程的授课教师，同时还要承担研究生的教学和指导任务，做为学院教学督导组教师，还要有繁重的听课任务。这么重的工作，她都能出色地完成。虽然课程已反复讲过多次，但她每次上课之前还总是认真备课，广泛吸收新的东西来丰富教学内容，寻找最佳的教学方法，每个学期她都要针对学生的学习特点亲自设计、更新自己的教学课件，以便提高教学效率。随着年龄的增长再加上繁重的工作任务，刘莲顺老师患上了高血压和胆囊炎，但她都多次坚持带病上课，从未因自己的病痛提出调转课的申请，从未因为身体原因而影响自己教学工作，始终把全身心投入到自己的教学岗位上，她的这种敬业精神赢得了师生的尊重。 关爱学生，始终把学生当作自己的亲人一样对待。二十多年的教学工作实践使她深刻的认识到，教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”。作为一名大学教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点就是关爱学生，始终把每一名学生当作自己的亲人一样对待。面对学生，刘老师始终坚信一条：如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，只要拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。 教学中，刘莲顺老师用一颗真诚、善良的心对待每一位学生，尊重他们，关心他们，爱护他们。她认为只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。为此，每接到一个新班，她都要全面迅速地了解全班每一名学生，开课两周内她能记住班上每一名同学的名字。面对家庭贫困的学生、父母离异的学生、学困生，她都特别留意、处处关心。对于学困生，刘老师不歧视、不放弃，从不简单、粗暴地对待，总是采用积极的态度，了解、分析原因，从细致的生活小事入手，对他们做更细更深更实的工作。至今，她的学生中没有一个人因为困难而掉队放弃学业。 |