| 孙世勋，男，1965年9月出生，汉族，中共党员，副教授，现为经济管理学院案例实验室主任，经济管理学院教工第一党支部书记，吉林大学管理学院技术经济与管理专业在读博士。 他在多年的教学生涯中，始终忠诚于党的教育事业，切实履行教书育人的职责，严格服从学校和学院的工作安排，团结同志，关心热爱学生，在传授知识的同时带给他们的心灵震撼和快乐，明确人生方向，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱和尊重，得到了同事的赞许，也赢得领导的认可和信任。几年来，曾先后获得学校先进工作者、优秀共产党员、评估先进个人、吉林省“挑战杯”大学生创业计划竞赛优秀指导教师等荣誉称号。 思想坚定，爱岗敬业。孙老师自参加工作以来，认真学习邓小平理论、三个代表“重要思想，贯彻落实科学发展观，不断提高自身的政治修养，不断增强育人的责任感和使命感。在担任经济管理学院教工第一党支部书记期间，创造性的开展工作，注重常抓队伍建设，增强党组织的向心力和凝聚力。一方面，他狠抓支部班子建设，增强党支部的凝聚力。坚持学习理论抓读书，结合形势抓方向，形成专题抓讨论，针对倾向抓思想。通过学习，提高了思想水平，提高了分析和解决实际问题的能力；通过结合实际谈思想，谈学习体会，谈工作思路，谈工作要求，使支部成员思想统一，步调一致，形成合力。工作中，支部成员以身作则，顾全大局，不求名利，既提高了支部成员的组织纪律观念，也形成了积极主动、团结协作的优良工作作风。狠抓党员队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用。“一个党员，就是一面旗帜”。他以抓好党员队伍建设为着力点，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员的头脑，用科学发展观统领各项工作，要求支部党员立足岗位，做“三个代表”重要思想的忠诚实践者。党员要做师德修养的带头人，教育改革的排头兵，教学管理的引领者，真正成为群众的表率。由于党员发挥了先锋模范作用，成为教学、科研工作中的中流砥柱，因而使各项工作开展得有声有色。实施“青年教师岗位成才”工程，抓好青年教师队伍建设。从政治上对青年教师引导、教育和培养，为他们在政治上树立一个高目标。他始终把青年教师作为发展工作的重点，组织青年骨干教师上党课，条件成熟的及时发展入党。出现了“党育青年成长，青年跟党前进”的可喜局面。为了提高青年教师的业务素质，支部建立了带教青年教师的各项制度，开展青年教师优质课评比活动，使青年教师的业务素质不断提高，逐步形成了虚心好学、争当业务尖子的良好风气。 执教多年来，尽管三尺讲台，清苦淡泊，但他一直无怨无悔，默默耕耘，始终不会忘自己的神圣使命。在多年的教学工作中，他始终要求自己严谨治学，一丝不苟，虚心向他人学习，团结合作，保持旺盛的工作热情，在学生中树立较高的威信，积极带动青年教师共同进步，为学生指明前进的方向，得到大家的认可。 刻苦钻研，共同进步。作为一名教师，不仅要具备高尚的师德，更要用专业的才识培养高素质人才。近年来，他先后主讲了《百货店营销》、《服务营销》、《市场研究》、《技术经济学》、《企业策划学》等课程。在教学中，为了保证教学质量，提高教学水平，提升个人素质、理论知识与专业技术水平，他利用业余时间研究专业期刊，掌握最新前沿知识。对教学目标、教学环节、教法和学法能够仔细的研究，精心组织和选择教学内容。作为教师严于律已，严格守时，以自己无声的行动起到表率作用，同时也杜绝了学生的迟到旷课现象，形成一个良好和谐的教学氛围。教学上注意调动学生学习的主动性，不断改进教学方法，积极钻研教育学、心理学的理论，努力结合不断变化的教育实践，丰富教学内容，注重理论联系实际，打破了传统的教学模式的枯燥局面，收到了良好的教学效果。在完成繁忙的教学工作的同时，他曾担任市场营销专业2002级的班主任。他能够准确把握当代大学生的心理状态，根据学生的生理特点、心理特点、思维方式和关注热点等，分阶段、分层次、有重点地进行大量的思想教育工作，注重情感育人，做学生的良师益友，在思想上、学习上、生活上给予指导，得到了学生们的一致赞誉。 在长期的教学实践中，他认识到，要想提升人才培养质量，科研工作是基础，作为教师，应该把最新的科研成果通过教学活动传授给学生，为此，他积极参加国内教学科研机构组织的学术研讨会，加强学术交流。此外，在完成教学工作的同时，积极参加科学研究工作，不断提高科研能力。近年来，先后主持了《吉林省农业技术创新战略研究》、《工商管理专业案例教学法的应用研究》等课题，参与了《吉林省农村城镇化战略研究》等课题。 在实验室建设工作方面。负责的案例实验室，承担学院多个专业的实验教学任务。作为实验室主任，他积极参加实验中心建设，他放弃了多个休息日，多次走访国内高校相关实验室，学习先进经验，购置仪器，顺利完成仪器的采购任务，并确保仪器的使用和正常维护。 |