| 王义，男，1964年生，汉族，中共党员，农学博士，教授，硕士生导师，生命科学学院副院长。1987年7月毕业于哈尔滨师范大学生物系，获理学学士学位。1990年7月毕业于哈尔滨师范大遗传专业，获理学硕士学位。2008年7月毕业于吉林农业大学作物栽培学与耕作学专业，获农学博士学位。20年来一直工作于吉林农业大学，从事生物技术专业的教学科研工作。 梅贻琦先生说过：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”在近二十年的教师生涯中，王义同志能够深切理解“学高为师，身正为范，为人师表者，方能教书育人”这一深刻道理，工作中按照这一原则严格要求自己，取得了突出成绩。 爱岗敬业，提高师德修养。他认真践行“三个代表”的重要思想，努力学习实践科学发展观，树立“人为本，德为先”，然后才是“业精于勤”的育人理念。工作中，能够做到顾全大局，任劳任怨，团结同志，勤勉工作，不计较个人得失，严格遵守师德规范，思想作风端正，工作作风踏实，有高度的事业心、责任心，坚持廉洁自律。 他认为，身为教师，要有高尚的修养和较高的水平，只有这样才能做到为人师表，从而给学生以榜样的作用。他课上做“循循善诱的教师”，课下做“学生的知心朋友”，在让学生感到亲切的同时，又能让学生深切体会到教师的人格力量，以高尚的风范全方位地影响学生，做到严中有亲、严中有信、严中有爱、严中有情，设身处地为学生着想，全力以赴为学生排忧解难，做到了想学生所想，急学生所急。他担任生物技术专业三个年级的班主任工作，他经常深入班级、课堂、寝室了解情况，多次召开班级会议，循循善诱，启发他们树立理想，刻苦上进，努力做到传道、授业、解惑。对学生生活上的困难和思想上的困惑，他能及时伸出援助之手，帮助他们解决困难，树立正确的人生观，深受学生的爱戴。 探索教学改革，提高教学质量。教师的使命在于讲好每一节课，教师的幸福在于能够帮助每一名学生健康成长。在教学实践中，他逐渐形成了自己因材施教、因课制宜的风格，授课化繁为简，通俗易懂。他主讲的《植物细胞工程》课程，内容繁杂，与现实结合较为紧密。每次上课前，他都要搜集相关最新信息和前沿动态，作为案例融通到课堂教学中，激发学生学习的兴趣；在教学过程中，他能够充分重视学生的学习主动性，通过课堂讲授、案例分析、热点讨论等方法，激发学生的学习兴趣，注重学生能力的全面提高。在几年来的学生评教中，均获得了较高的评价，深受学生的欢迎。 五年来，他始终坚持严格要求自己，注重知识更新，力求以最新的理念充实头脑，最佳的方法传授课程，以最好的效果回报学生和社会。他主讲硕士研究生《植物组织和细胞培养》、《细胞工程》、《植物微繁殖》和本科生的《植物细胞工程》、《生物反应器与细胞工厂》、《细胞工程》、《生物技术原理和应用》《生物技术》、《生命科学导论》等多门课程。其中《细胞工程》为校级优秀课程。近五年来共完成本科生、研究生教学任务5000余学时；指导本科毕业论文94人，其中15人获校级优秀毕业论文。指导硕士研究生22人，其中毕业18人，在读4人；指导大学生科技创新大赛两轮，被评为优秀指导教师，得到了学校的肯定和学生的好评。同时，大胆探索教育教学规律，完成校级教改重点课题“农业生物技术人才培养模式创新实验区”项目，完成了校级教改重点课题“生物技术专业可持续发展的创新人才培养体系研究与实践”项目，并获得教学成果二等奖。完成了“地方高等农业院校基于‘三段式’创业教育人才培养模式的研究与实践”吉林省教育厅重点教改项目并获吉林省教学成果一等奖。 重视科学研究，提高育人能力。在长期教学实践中，他能够正确认识到：科研能激活课堂教学，教学能提升科研水平。要想把课讲好，科研一定不能少。一个好老师，就应该把所思、所想、所学、所研奉献给学生。因为“教给学生一杯水，教师自己要有一桶水”，这一桶水是教学过程中必不可少的一部分。而这一桶水只能靠教师用心科研，潜心琢磨而得。因此，他在完成教学工作的同时，积极完成相关科研工作，努力做到教学科研并重，争取把最好的状态、思想与学问奉献给学生。多年来，他紧紧跟踪国家、地方重大战略需求和国际科学与技术前沿，进一步凝炼科研方向，不断提高科研业务水平，力求科研成果应用于教学，转化为生产力。他一直从事植物细胞工程与种植资源创新研究，逐渐形成了稳定且具特色的学术体系，为药用植物种质资源创新及定向化生产活性成分提供新思路。近五年，主持并完成省级科研项目7项，发表论文30余篇，出版著作1部，主编教材1部。 强化科研管理，提高育人质量。作为学院分管科研的副院长，他不论在工程中心还是在生命科学学院都是本着“当好助手，服务群众；摆正位置，顾全大局；精诚团结，协调发展”的基本原则，恪尽职守，踏实工作。顾全学校和学院大局，用科学发展观指导工作全过程。充分利用政治理论学习和业务学习，不断探索学院可持续和跨越式发展的新模式、学院的特色和办学定位以及本科培养目标的定位等问题。在科研管理工作中，根据学校和学院中长期发展规划的要求，坚持有利于调动广大教师科研积极性的原则、坚持有利于形成科研合力的原则、坚持有利于挖掘科研潜力的原则、坚持有利于提高科研水平的原则，强化的过程管理，进一步营造学术氛围、凝练科研方向、构建创新团队、搭建科研平台，构建了农业生物技术与医药生物技术交叉与融合的产、学、研一体化的新格局，促进了全院教学水平极大提升，提高了育人质量。 王义同志在教学科研岗位上工作二十余年，严谨求实，率先垂范，师德高尚，深受学生的尊敬和好评，多次获得吉林农业大学优秀教学质量奖、多次被评为吉林农业大学优秀个人。他常用“欲明人者先自明，使先知觉后知，使先觉觉后觉”鞭策自己，做学生的良师益友是他一生的追求。 |