| 任春梅，女，吉林农业大学外国语学院英语第一教研室主任，副教授。1985年9月至1989年7月，于吉林农业大学学习，获得经济学士（科技英语）学位；1989年7月至1992年9月，于吉林农业大学工作；1992年9月至1993年7月，于吉林大学进修学习；1993年7月至2000年9月，于吉林农业大学工作；2000年9月至2003年7月，于吉林大学外国语言学及应用语言学专业学习，获硕士学位；2003年7月至今，于吉林农业大学工作。 虚心学习，依法执教，不断完善自我。任老师日常注重理论学习，认真学习时事政治，关心国家大事，一贯认真对待和参加学院组织的学习活动，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行党的路线、方针和政策；她始终模范遵守法律法规，自觉学习和遵守《教师法》、《高等教育法》等；向先进典型学习，特别注重把先进人物的好思想、好作风、好品质变为自己的实际行动；她为人谦逊朴实，注重传统和现代教育思想的学习，向同行中师德高尚、学识渊博的教师学习，注重加强师德修养；热爱祖国，忠诚党的教育事业，具有强烈的主人翁责任感和使命感，工作中任劳任怨，不计个人得失，顾全大局、爱岗敬业、甘于奉献。 刻苦钻研，严谨治学，教学成果丰硕。十几年来，任老师坚持在外语教学第一线，刻苦钻研业务，不断积累教学经验，加强业务理论的学习与研究，不断提高自身素质。她自89年毕业以来，为了提高自身素质，从未间断学习，苦心研读各种业务理论书籍，不断总结教学经验，并于2001年考入吉林大学外语系研究生，主修英语语言学及应用语言学，毕业时她完成的具有前瞻性的毕业论文《以说写能力为基础的课程设计研究》，受到了指导导师和同行专家的好评。 她一直从事并负责公外英语教学，讲授大学英语精读、听力、阅读、写作等，以及部分学院的实用英语课。先后讲授了《大学英语》、《新编大学英语》、《当代英语》、《新视野大学英语》、《大学体验英语》等课程。在教学中，她总是在对所教的教材体系进行认真全面的了解，认真准备每一课内容，写好每一课教案。在电脑没有普及的年代，用笔纸一字一句地写教案，大学英语1-4册教材，她一共写了20本内容详细、规范的教案，在2000年教学评估中，得到了国评专家的赞许和好评。在2007的教学评估中，个人档案存档材料齐全，目录规范，记分册各项填写清晰以及教案规整等，得到了学院和学校历次检查的好评。两次评估她均被评为学校先进个人。 她对每一课教学内容了如指掌，例如，哪些内容需要详讲、哪些内容需要略讲，哪些问题是开发思维、针对能力的，哪些问题是一般性的问题等，对教学整个过程做到了合理有效控制。在注重教学内容创新的同时，能够针对不同学生的特点采取灵活多样的教学方法，因材而异、因人而异的教学方法营造了良好的教学环境，充分地调动了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。她教过的97级、99级、2001级、2003级和2005级五届学生的四级过级率始终都名列前茅，2005级过级率为33.33%，全校排名第一。英语与其它学科不同，每一次课堂都有测试，加上所布置的作业（作文、课后练习或翻译等），大班授课，一周批卷子和批改作业的次数至少600人次。每次批改时，她总是一字一句地进行修改、批注，把有错误的句子尤其是典型的、具有共性错误的句子一一记下来，并归纳分类。课堂上，把有错误的句子写到黑板上，让大家当改错练习使用，好作文作为范文当堂宣读。这样不仅学生的改错能力有了很大的提高，而且大大地提高了学生的写作能力。 在认真教学的同时，她还积极进行教学研究工作，先后主持校级课题2项，作为主要参加者参与国家课题项目4项，省级3项，主编教材4本，编写了一本“十一五”重点规划教材，目前在研一项“十一五”规划重点课题，共发表论文30余篇。 为人师表，关爱学生，教书不忘育人。她深知，教师的职责不仅仅是教书，还要育人，教师的一言一行都会给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生的一生。因此，在课堂教学中，她一贯仪表端庄，举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。每次上课，她都是提前10-15分钟到教室，做好课前准备工作，摆放好录音机、教科书、教案、记分册等，然后带领学生做口语练习，演讲、角色扮演、讲故事等。她对学生的出勤情况坚持严格要求，不允许迟到、旷课，若请假需要有辅导员事先开的假条，否则不予给假，扣平时成绩；课上要求学生认真听讲、记笔记，引导学生积极参与课堂活动；课下，为督促学生加强外语学习，她总是给学生布置额外阅读任务和听力任务，每学期要求学生完成课外阅读至少50篇，听4盘磁带的听力任务，课外写作至少5篇，并定期检查学生的笔记、阅读、听力和写作情况。 每届新生入学，她总是先通过学生的书面自我介绍了解学生的英语水平，第一时间快速掌握学生的特长和薄弱环节，尽快熟悉学生的名字并对号入座，课上考勤和提问学生做到心里有数。她十分善于观察和了解学生的学习动态，做到随时发现问题随时解决。 她尊重学生，平等、公正地对待学生。对待英语基础好的学生，充分发挥他们的特长，让他们起到模范带头作用；对待英语基础差的学生，首先积极鼓励，帮助他们树立自信心；对待上课不认真的学生，经常提醒或提问，耐心说服，有了进步适时表扬；对待生活困难的学生，尽自己所能帮助其解决生活中的实际问题。 在外语教学的过程中，任老师特别注重帮助学生加强思想道德修养，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。例如：就“现实就业的激烈竞争给学生带来的压力和紧迫感”这一话题，她经常给学生讲：“谁事先做好了准备，谁就会率先迈向成功”的道理，帮助学生树立人生远大的目标。就不同课文的话题紧密联系实际，引导教育学生。如课文中有关“环境污染”的话题，她首先从理论上阐述保护环境的意义，然后教育学生保护环境必须从我做起，从现在做起。 认真管理，甘于奉献，争创一流业绩。作为教研室主任，她总是以大局为重，以身作则，任劳任怨，从不计较个人得失，19年来，她从未因私事请过假、耽误课。她严格履行教研室主任职责，认真组织教师按时填写每学期教师日历及教研室工作计划；深入教学第一线进行检查性听课；组织教研室教师集体备课，搞好传、帮、带；组织教研室教师开展好教学科研活动；组织好期末出题、阅卷、试卷分析等一系列工作。属于自己工作范围的事情，她从不推委，没有回避过，都做到了及时解决；解决不了的，做好解释和疏导工作。对学校学院布置的各项工作，能和教研室成员一起及时地完成，并总是力争最好。她所带领的教研室，非常团结，像一家人一样，人人和睦相处，心往一处想，劲往一处使，脚踏实地的工作。在她领导下，英语第一教研室于2004年、2006年、2007年被评为先进集体，她本人于2001、2002、2003、2004和2007年5次被评为校先进工作者。 这就是任春梅，一名普普通通的教师，一名踏踏实实的教师，一名热爱学生、求真务实、甘于奉献的教师！ |